Lisa Beardsley ต้องการสร้างคุณค่าให้กับผู้บริโภคด้านการศึกษา ในโรงเรียนธุรกิจ เธอได้วิเคราะห์ว่าทำไมผู้คนถึงเลือกจ่ายเงิน 4 ดอลลาร์สำหรับกาแฟ 1 แก้วที่สตาร์บัคส์ ตอนนี้เธอใช้การวิเคราะห์เดียวกันนั้นและนำไปใช้กับการศึกษาของ Adventist โดยพิจารณาว่าเหตุใดผู้ใช้จึงเสนอค่าพรีเมียมสำหรับคุณค่าและพันธกิจ สำหรับ Beardsley ผู้อำนวยการด้านการศึกษา ที่ได้รับการแต่งตั้งเมื่อเร็วๆ นี้ของคริสตจักร Seventh-day Adventist world เธอหวังว่าการวิเคราะห์และผลลัพธ์ที่ตามมาจะช่วยให้ผู้บริหาร
และนักเรียนมีทางเลือกที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในการนำทางการเปลี่ยนแปลง
ในการศึกษาของ Adventist ระบบต่อสู้เพื่อรักษาเอกลักษณ์ของ Adventist ในพื้นที่ที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วและเสนอโปรแกรมการแข่งขันในภูมิภาคที่ซบเซา นักศึกษาวิทยาลัยทั่วไปไม่ใช่แค่อายุ 18 ปีที่อาศัยอยู่ในหอพักอีกต่อไป ความต้องการเพิ่มขึ้นสำหรับระดับบัณฑิตศึกษาและวิชาชีพ ผู้ปกครองกำลังกลับไปโรงเรียน บางครั้งในอาคารส่วนต่อขยายในตัวเมืองหรือผ่านห้องเรียนออนไลน์ เบียร์ดสลีย์กล่าวว่าความท้าทายคือทำอย่างไรให้แต่ละจุดในการส่งมอบประสบการณ์ทางวิชาการ ไม่ว่าจะเป็นในชนบทหรือในเมือง มีลักษณะเฉพาะของมิชชันนารี สิ่งนี้ปรับปรุงรูปแบบธุรกิจเก่าของการสร้างโรงเรียนประจำและวิทยาลัยแอ๊ดเวนตีสที่ปลายถนนในชนบท การวิเคราะห์ส่วนใหญ่นั้นจะต้องเกิดขึ้นตลอดระยะเวลา 5 ปีของแผนกของเธอ เธอและผู้ร่วมงานสี่คนประกอบด้วยแกนหลักของ Adventist Accrediting Association สำหรับตอนนี้ การวิเคราะห์นักเรียน 1.7 ล้านคนในการศึกษามิชชั่นทั่วโลกเผยให้เห็นความชอบของพวกเขาจากการชำระค่าเล่าเรียนและการเข้าเรียน ผลลัพธ์: ระบบการศึกษาของคริสตจักรเติบโตอย่างรวดเร็ว ส่วนใหญ่อยู่นอกทวีปอเมริกาเหนือ ในขณะที่มีการเติบโตในสหรัฐอเมริกาและแคนาดา Beardsley กล่าวว่าการลงทะเบียนเรียนในระดับอุดมศึกษาของ Adventist เพิ่มขึ้นเพียง 3 เปอร์เซ็นต์ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา โครงสร้างพื้นฐานของนิกายที่ก่อตั้งมายาวนานกำลังเสื่อมถอยลงในบางพื้นที่ ผู้นำด้านการศึกษาในอเมริกาเหนือกล่าวว่าสถานศึกษาหลายแห่งที่สร้างขึ้นในช่วงต้นทศวรรษ 1960 เพื่อรองรับกลุ่ม Baby Boomers มีจำนวนนักเรียนลดลงตั้งแต่ระดับนายกรัฐมนตรี Beardsley ชี้ให้เห็นว่าวิทยาลัยส่วนใหญ่มีความแข็งแกร่ง แต่การเปลี่ยนแปลงด้านประชากรศาสตร์และความต้องการของตลาดหมายความว่าเมื่อโรงเรียนที่เจริญรุ่งเรืองควรลดการดำเนินงานลง
เลือกวิทยาลัยแอตแลนติกยูเนี่ยนในแมสซาชูเซตส์ซึ่งกำลังจะสูญเสีย
การรับรองด้วยเหตุผลทางการเงิน Beardsley กล่าวว่า บางทีอาจประสบความสำเร็จอีกครั้งในฐานะวิทยาลัยระดับจูเนียร์ ซึ่งหมายถึงความต้องการวิทยาลัยชุมชนที่ “เฟื่องฟู” ของประเทศ “หากผู้คนไม่สามารถจ่ายหรือไม่เต็มใจจ่าย และถ้า [บางพื้นที่] ใกล้เข้ามา เราควรพิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าพระเจ้าทรงประสงค์ให้เราทำอะไร” เบียร์ดสลีย์กล่าวระหว่างการสัมภาษณ์ในห้องทำงานของเธอ “มีสถานที่อื่น ๆ ที่เราไม่สามารถจัดการการเติบโตได้ ฉันไม่คิดว่าเราควรเก็บสิ่งอื่น ๆ ไว้เพื่อการช่วยชีวิต”
อย่างไรก็ตาม ทั่วโลก การศึกษาระดับอุดมศึกษาของมิชชันนารีกำลังเติบโตอย่างรวดเร็ว – ประมาณ 26 เปอร์เซ็นต์ของการลงทะเบียนเรียนที่เพิ่มขึ้นในช่วงห้าปีที่ผ่านมา – มีการจ้างครูจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่ไม่ใช่มิชชันนารี พวกเขากำลังสอนนักเรียนที่ไม่ใช่มิชชั่นมากขึ้นเช่นกัน จริงอยู่ เมื่อ 40 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนไม่ใช่มิชชั่น มันเป็นโอกาสที่จะแบ่งปันพันธกิจของคริสตจักร แต่สิ่งที่กำหนดการศึกษามิชชั่น Beardsley กล่าวว่าใครเป็นผู้สอนในชั้นเรียน นั่นเป็นเหตุผลที่เป้าหมายประการหนึ่งของเธอตลอดภาคเรียนคือการช่วยให้ครูสามารถบูรณาการความเชื่อเข้ากับการเรียนรู้ต่อไป และเพิ่มเปอร์เซ็นต์ของอาจารย์ที่เป็นสมาชิกของนิกาย
Beardsley กล่าวว่า “ครูของเราทุกคน แม้แต่ผู้สอนในหลักสูตร MBA ในช่วงกลางคืน จำเป็นต้องเข้าใจว่าพวกเขาสามารถจุดประสงค์ในการไถ่บาปเพิ่มเติมในการสอนได้อย่างไร” Beardsley กล่าว นอกจากนี้ เธอต้องการเพิ่มจิตวิญญาณในวิทยาเขตมิชชั่น ซึ่งเน้นความสมดุลของการเรียน การทำงาน การบริการ และการพักผ่อน ซึ่งอาจรวมถึงการส่งเสริมอิทธิพลของแผนกศาสนาและเทววิทยาในวิทยาเขต โปรแกรมกำลังหดตัวเมื่อเทียบกับสาขาวิชาอื่น ๆ เพื่อตอบสนองต่อความต้องการของตลาดและตอนนี้มีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมของมหาวิทยาลัยน้อยลง Beardsley กล่าว “เราต้องการให้ครูเหล่านั้นแสดงความเป็นผู้นำและมีอิทธิพล ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบรรยากาศทางปัญญาและจิตวิญญาณของทั้งวิทยาเขตด้วย” เธอกล่าว
แม้ว่าเธอจะพยายามเพิ่มเอกลักษณ์และจิตวิญญาณของมิชชั่นในวิทยาเขตของนิกาย แต่เบียร์ดสลีย์ก็ไม่ได้ต่อต้านที่จะเปิดเผยความคิดและหลักฐานต่างๆ แก่นักเรียน แม้ว่าจะขัดแย้งกับความเชื่ออย่างเป็นทางการของมิชชันก็ตาม “จำเป็นต้องทำ แต่ให้สมดุลกับอัตลักษณ์และพันธกิจของมิชชั่น” เธอกล่าว “จำเป็นต้องทำในบริบทที่เหมาะสมในเวลาที่เหมาะสมและด้วยการสนับสนุนที่เพียงพอสำหรับนักเรียนในขณะที่พวกเขาต่อสู้กับปัญหาทางปัญญา เช่น ความคิดทางวิทยาศาสตร์ในปัจจุบันเกี่ยวกับอายุของโลกคืออะไร และเราจะคืนดีกับความเชื่อของเราได้อย่างไร ว่าพระเจ้าเป็นผู้สร้างเรา”
ถึงกระนั้น เธอเตือนว่าควรสอนหัวข้อดังกล่าวด้วย “ความเป็นผู้ใหญ่ ความรอบคอบ และสติสัมปชัญญะ”
“มีหลายเรื่องที่นักวิชาการคุยกันเองกับอาจารย์คนอื่นๆ และบางเรื่องที่คุยกับนักศึกษาระดับปริญญาตรี และมันก็ไม่เหมือนกัน … เราไม่ควรโยนนักเรียนของเราให้หมาป่าและปล่อยให้มันเป็นการอยู่รอดของผู้ที่เหมาะสมที่สุด” ” เบียร์ดสลีย์ วัย 52 ปี พูดภาษาอังกฤษและภาษาฟินแลนด์ได้อย่างคล่องแคล่ว (เธอเป็นลูกครึ่งฟินแลนด์และญี่ปุ่นอีกครึ่งหนึ่ง) และเป็นอาจารย์และนักเรียนในโรงเรียนมิชชั่นและโรงเรียนของรัฐทั่วโลกมายาวนาน
เธอเข้าเรียนวิชาเทววิทยาในวิทยาลัยในยุโรป โดยไม่รู้ตัวจนกระทั่งเรียนอยู่ปีแรกว่าผู้หญิงไม่สามารถทำหน้าที่เป็นรัฐมนตรีมิชชั่นได้ เมื่อถูกถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ เธอบอกว่าเธอรู้สึก “ตกใจ” ในตอนนั้น แต่ตอนนี้เธอเรียกร้องผ่านทางกระทรวงศึกษาธิการ
ถึงกระนั้น เธอก็ยังนำการฝึกอบรมเทววิทยาไปใช้ในช่วงสองช่วงของการเป็นอนุศาสนาจารย์ในโรงพยาบาลระหว่างการสอนและการศึกษาต่อในระดับปริญญา ซึ่งตอนนี้กลายเป็นตัวอักษรซุปตามชื่อของเธอ – Ph.D., MBA, MPH
ปริญญาสี่ใบของเธอ — ด้านการศึกษา ธุรกิจ สุขภาพ และเทววิทยา — ประกอบขึ้นเป็นสี่สาขาวิชาที่ใหญ่ที่สุดในวิทยาเขตของ Adventist
ล่าสุด Beardsley ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการแผนกและหัวหน้าบรรณาธิการของ Dialogue ซึ่งเป็นวารสารที่มุ่งเน้นสำหรับนักศึกษามิชชั่นในวิทยาเขตสาธารณะ นั่นคือที่ประมาณร้อยละ 70 ของนักศึกษาวิทยาลัยมิชชั่นในอเมริกาเหนือศึกษา และเธอต้องการให้มีมากกว่านี้ในโรงเรียนมิชชั่น
วิทยาเขตที่มีอยู่จะไม่เบียดเสียดกันใช่ไหม เธอไม่ได้อยู่นอกอเมริกาเหนือ
อาชีพของเธอเองได้รับความช่วยเหลือไม่มากก็น้อยจากการหมุนเวียนของโรงเรียนและการพัฒนาความสัมพันธ์ – “ทุนทางสังคม” เธอเรียกมันว่า ทุกวันนี้ อีเมลถึงผู้บริหารในอินโดนีเซียหรือปากีสถานไม่ถูกตีความหมายผิดเนื่องจากวัฒนธรรม ความคุ้นเคยและความไว้วางใจถูกสร้างขึ้นในมหาวิทยาลัยเมื่อหลายสิบปีก่อน หน้าที่ของสกุลเงินในเมืองหลวงนั้นเธอกล่าว
“ฉันบอกนักเรียนว่า ‘อย่านึกถึงโรงเรียนที่อยู่ใกล้คุณที่สุด ให้คิดถึงโลกด้วย’ ประสบการณ์ของฉันเอง สองปีในอังกฤษ สองปีในฟิลิปปินส์ หนึ่งปีครึ่งที่โลมา ลินดา ทำให้ฉันเข้าใจโลกที่ฉันไม่มีทางได้รับด้วยวิธีอื่นใด”
credit : สล็อตออนไลน์ / สล็อตยูฟ่าเว็บตรง
